Evaluacion por pares

Evaluacion por pares

Justificacion

Actualmente en México, existe un gran rezago en alumnos que cursan su educación secundaria o media superior, en la materia de matemáticas.
Es por eso el interés de impartir asesorías a alumnos que se encuentran en este problema por media de distintas estrategias didácticas. Este sitio es creado con la finalidad de tener un registro de lo que se esta trabajando con el asesorado de esta forma nos daremos cuenta del avance que se pretende obtener en el aprendizaje del alumno.

Perfin de estudiante

Descripcion:


Israel Ivan Garcia Lopez, es un alumno del bachillerato tec. #24, cursa el 4° semestre, solo se han tedido 3 seciones, la primera que fue la aplicacion del examen, revision del examen y comprobacion de resultados, el la tercera se aplicon una didactica mediante la aplicacion de un juego de domino para reforser la multiplicacion de signos.

Evidencias

Diagnostico realizado por medio de un examen escrito.

El 17 de Marzo del 2009

El examen que se aplico a el alumno que asesorado tiene la finalidad de explorar con que tipo de conocimientos cuenta, partiendo en este por la multiplicación de signos ya que los temas que posteriormente trabajara en sus clases tienen mucha relación con ello, en la aplicación del examen detecte que tiene dificultad en multiplicar signos, dividir, ya que solo en la suma y resta fue donde pudo contestar correctamente, posteriormente pase a el trazo de puntos en un plano cartesiano el cual si identifica bien, para terminar resolvió un problema de la vida cotidiana en el cual se confundió un poco ya que tenia que resolver dos operaciones.

Material Didáctico.

El 6 de Marzo del 2009

fue aplicado el material didáctico por medio de un domino, el cual tenia la finalidad de que el alumno comprendiera de una forma mas dinámica la multiplicación de signos, por medio de este juego reforzamos los errores que tenia al realizar el examen.

Autoevaluacion

Apesar que es poco el tiempo que he dado asesorias, el alumno asesorado a empezado a mostrar interes por aprender de una forma mas dinamica las matematicas ya que en la estrategia que utilizamos para reforzar la multiplicacion y de signos, que anteriormente en el examen se le habian presentado dificultadad con dicahas operaciones le agrado y facilito el tema con el uso de un domino, como apoyo didactico. Hasta el momento a pesar de que en ocaciones mi alumno llega tarde por que trabaja, me siento agusto por que apesar de el tiempo he tratado de que no se quede con dudad.